2026学年小学《科学》四年级上册：教师用书电子版.docxVIP

前言

本册《科学》教材供小学四年级上学期使用，旨在引导学生通过观察、实验、思考和合作，初步建立对自然世界的科学认知，培养科学探究能力和科学素养。本教师用书作为教材的辅助资源，力求为一线教师提供清晰的教学思路、实用的教学建议和丰富的拓展素材，以期更好地落实课程标准的要求，激发学生学习科学的兴趣。

本书的编写基于对小学生认知特点和科学学习规律的深入理解，强调以学生为主体，注重探究过程的体验。内容编排上，既关注知识的系统性和逻辑性，也兼顾趣味性和生活性，希望能帮助教师有效地组织教学活动，引导学生在“做科学”的过程中收获知识、发展能力、培育情感。

一、教材概述

（一）编写指导思想与依据

本教材严格依据国家最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》，以培养学生的科学核心素养为目标，坚持立德树人根本任务。教材内容的选择和组织，充分考虑了四年级学生的年龄特点和认知水平，注重联系学生的生活实际，引导学生从身边的自然现象和事物中发现问题、解决问题。

（二）教材结构与内容安排

本册教材共分为四个单元，分别是“光现象”、“运动与力”、“地球与宇宙”和“生物与环境”。每个单元包含若干课时，通过实验、观察、讨论等多种形式，帮助学生掌握基础的科学知识和探究技能。教材图文并茂，语言生动，符合小学生的阅读习惯。

（三）教学目标

1.知识与技能：了解光的传播特性、力的作用效果、地球的运动、生物与环境的关系等核心概念