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五里中心小学学校规范办学行为自查总结

前言

为深入贯彻落实国家及地方关于规范中小学办学行为的各项政策要求，切实维护教育公平，全面提升教育教学质量，我校本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，近期组织开展了规范办学行为专项自查工作。本次自查以相关教育法律法规为依据，结合我校实际，坚持问题导向，力求全面排查，客观评估，旨在发现问题、剖析根源、整改提升，确保学校办学行为的制度化、规范化和科学化，为学生的健康成长和学校的可持续发展奠定坚实基础。

一、自查工作组织与实施概况

我校对此次规范办学行为自查工作高度重视，将其视为加强学校内部管理、提升办学水平的重要契机。

1.成立专项工作小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员，明确职责分工，层层落实责任，确保自查工作有序推进。

2.制定详细自查方案：结合上级文件精神，细化自查内容，涵盖招生管理、课程开设、教学常规、师德师风、学生课业负担、收费行为、校园安全、后勤服务等多个方面，确保自查无死角、无遗漏。

3.多形式开展自查：通过查阅档案资料、召开座谈会（教师代表、学生代表、家长代表）、个别访谈、课堂巡查、问卷调查等多种形式，广泛收集信息，全面了解实际情况。

4.坚持实事求是原则：对自查过程中发现的亮点与成绩予以肯定，对存在的问题不回避、不遮掩，认真记录，深入分析。

二、规范办学行为主要工作及成效