（8页PPT）第六章第1节基础过关全练7题加权平均数.pptxVIP

5·3初中同步微课堂加权平均数

典题精讲参加本校青年数学教师优质课比赛，笔试得90分，微型课得92分，教学反思得88分.若按照如图所示的笔试、微型课、教学反思的权重计算参赛教师的综合成绩，的综合成绩为（）分.加权平均数

思路分析加权平均数：一般而言，一组数据x1,x2,…,xn，每个数据的“重要程度”未必相同，如果分别赋予它们的权数为w1,w2,…,wn，则这组数据的平均数为(w1x1+w2x2+…+wnxn)/(w1+w2+…+wn)，这个平均数称为加权平均数.笔试得分90，权数30%微型课得分92，权数60%教学反思得分88，权数10%加权平均数

解题策略

技巧点拨?

技巧点拨加权平均数不仅与该组数据中每个数据的大小有关,还受每个数据“权”的影响,“权”能够反映数据的相对“重要程度”,“权”越大,对平均数的影响越大,反之越小.不同的权重会决定不同的结果,这也体现了数据的“权”的重要现实意义.若各个数据的权相等，则加权平均数就是算术平均数.本题为权是百分比的加权平均数,以扇形图形式给出.用整个圆表示总体,圆中的各个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体百分比的大小，这样的统计图叫做扇形图.扇形图主要是反映具体问题中部分与整体的数量关系.扇形图强调百分比，能直观显示每组数据的百分比.

巩固提升?

看