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大学排行榜指标体系对高校学科布局同质化的驱动机制——基于2024年高校学科建设规划文本与学位点增设申报书的批判话语分析

摘要

随着全球高等教育进入绩效治理与全球化竞争时代，大学排行榜指标体系正逐步演变为引领全球学术资源分配的关键指挥棒。然而，在追求排名位次的过程中，各试点高校的人事制度、科研资源配置与学位点申报行为正受到排行榜刚性指标的深度锚定，诱发了高校学科布局大面积同质化以及学术生态跟风异化的系统性风险。本文采用第三人称客观视角，聚焦于大学排行榜指标体系对高校学科布局同质化的驱动机制。本文采用批判话语分析方法，系统解构了全国范围内多所双一流建设高校与地方高水平大学的学科建设规划文本以及学位