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四年级道德与法治上册教案：我们班四岁了

课题：我们班四岁了

课时安排：1课时

学情分析：

四年级的学生已经在班集体中生活了三年多，对班级这个小集体有了一定的归属感和认同感。他们经历了从陌生到熟悉，从个体到群体的转变，在班级里有自己的好朋友，也参与过一些班级活动。但对于班级的“成长”、班级与“我”的关系、以及如何更好地为班级贡献力量等问题，可能缺乏系统的思考和深入的体验。他们的情感体验日益丰富，但仍需引导他们将朴素的情感升华为对集体的责任感和荣誉感。

教学目标：

1.知识与技能：回顾班级的成长历程，知道班级中的温暖故事和共同记忆，了解班级成员为班级所做的努力。初步学习收集、整理和分享与班级相关的信息。

2.过程与方法：通过观看照片、分享故事、小组讨论、制作“班级纪念册”等方式，引导学生主动参与，在体验和互动中感受班级的温暖和成长。

3.情感态度与价值观：感受班级生活的美好，体会自己是班级的一份子，增强对班集体的归属感和热爱之情，愿意为建设更好的班集体贡献自己的力量。

教学重难点：

*重点：引导学生回顾班级生活中的美好瞬间和感人故事，感受班级的温暖与成长，增强集体归属感。

*难点：如何将对班级的热爱之情转化为实际行动，思考自己能为班级做些什么。

教学准备：

1.教师准备：班级历年活动照片、视频片段（如运动会、文艺汇演、春游等）、制作“班级成长树