全脑开发课程大纲与课堂要求.pptx

2020第2-3-1-14课全脑课程

课程大纲TeachingProgramme一、自我介绍二、视觉训练三、呼吸训练四、串联记忆训练五、二维空间训练六、照相记忆训练七、听力训练九、闪示记忆训练十、想象力训练十一、数理思维训练十二、ESP训练八、左右手训练十三、视觉追踪训练十四、思维训练十五、心灵绘本

课上要求：1.上课过程中，请小朋友身体坐正，双手放在膝盖上；2.发放教具和收回教具时，轻拿轻放，学会说谢谢和不客气；3.闪卡过程中，强调大眼睛看卡片4.上课过程中，教师不允许离开座位进行指导；5.儿童每完成一项训练，教师给予适当鼓励；6、教师座椅端正，不说否定语句。如遇哭闹，请家长或工作人员抱出教室，减轻课堂影响。

一、自我介绍目标1、培养儿童的自我意识，增强自信心。2、培养儿童在众人面前表现自我的能力。导入请小朋友们坐好，小手变出来，挥一挥，上午/下午好，XX/XX，欢迎小朋友们来到XX老师全脑课堂。今天老师请来小鱼和大家打招呼，请你像老师一样，和它打招呼：“小鱼你好！我是XX，我是一名小女生，今年X岁了，我属X，希望你能喜欢我（摸一摸小鱼）。”请老师左手边的小朋友开始，向小鱼打招呼，介绍你的姓名、性别、年龄、属相。方法1、小朋友做自我介绍时，老师做适当引导，尽量请小朋友独立介绍自己；2、每个小朋友介绍后，和小鱼一起游一游，大家一起拍手欢迎这个小朋友。教具：小鱼

二