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基于案例教学的高中数学实验课程实施研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中数学实验课程的实施路径，以案例教学法为核心，探讨其在培养学生数学思维、提升学科核心素养方面的实践价值。通过对典型教学案例的分析与重构，揭示案例教学如何突破传统数学教育的局限，激发学生的探究兴趣，并促进其从“知识接受者”向“问题解决者”的转变。研究结合具体教学实践，提出优化课程设计、完善评价体系的具体策略，为高中数学实验课程的推广提供实践参考。

**关键词**

案例教学；高中数学；实验课程；核心素养；数学思维

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**一、引言**

数学，作为人类理性思维的结晶，其魅力不仅在于严谨的逻辑体系，更在于它能以独特的视角解析现