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《说明文阅读复习和训练》课堂教学实录

课题：说明文阅读复习和训练

年级：初中二年级

课时：1课时

授课教师：李老师

一、课堂导入（约5分钟）

师：同学们，我们之前已经系统学习了说明文的相关知识。大家还记得，说明文是以什么为主要表达方式的文体吗？（稍作停顿，目光扫视全班）来，这位同学你说说看。

生1：老师，是说明。

师：非常好，请坐。说明文就是以说明为主要表达方式，对事物的状态、性质、功能等进行客观介绍的文章。在我们的语文学习和日常生活中，无论是阅读科普文章、产品说明书，还是了解新事物，都离不开对说明文的理解。今天这节课，我们就一起来对说明文阅读进行一次系统的复习和针对性训练，希望通过这节课，大家能更准确地把握说明文的阅读方法，提高解题能力。大家有没有信心？

生（齐）：有！

师：好，那我们就从最基础的知识开始回顾。

二、知识梳理与方法回顾（约15分钟）

师：首先，我们来回忆一下，一篇完整的说明文，通常会告诉我们哪些核心信息？（引导学生思考，可适当提示）比如，它要说明的是什么？

生2：说明对象！

师：对，说明对象是第一位的。我们拿到一篇说明文，首先要明确它的说明对象是什么。那么，除了“是什么”，还要说明什么呢？

生3：说明对象的特征！

师：非常准确！说明对象的特征，这是说明文的核心内容。比如我们学过的《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，它的