专题1.2 从立体图形到平面图形（一）（讲义）数学北师大版2024七年级上册.docxVIP

专题1.2从立体图形到平面图形（一）

教学目标

1.掌握正方体的展开图，能根据展开图判断正方体相对的面.

2.通过正方体展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间观念，培养空间想象能力.

3.进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形.

4.会用空间的眼光观察生活中的物体，形成识图想物，看物想图的思维与方法.

5.通过学生对生活的体验和实际的切截活动，掌握空间图形与截面的关系，丰富学生对空间图形的几何直觉，发展学生的空间观念，激发学生的形象思维.

6.会用观察、猜想、实际操作的数学方法，探索截面与几何体的关系.

教学重难点

1.重点

（1）掌握正方体的展开图，能根据展开图判断立体图形；

（2）能正确识别棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；

（3）掌握常见几何体的截面形状。

2.难点

（1）能根据展开图判断正方体相对的面；

（2）能根据展开图判断和制作简单的立体图形；

（3）掌握从不同角度截同一个几何体所得的截面的形状不同。

知识点01正方体的平面展开图

正方体是特殊的棱柱，它的六个面都是大小相同的正方形，将一个正方体的表面展开，可以得到11种不同的展开图，把它归为四类：一四一型有6种；二三一型有3种；三三型有1种；二二二型有1种.

正方体展开图口诀：?①一线不过四;田凹应弃之；?②找相对面：相间，“Z”端是