幼儿园小班健康活动教案：情境化玩球.docxVIP

年龄段：小班

活动领域：健康（侧重动作发展）、语言、科学（感知觉）

活动目标：

1.认知与技能：初步认识几种常见的球（如皮球、羊角球等），尝试用手、脚等身体部位玩球，体验球的不同玩法，发展手眼协调能力和上肢、下肢力量。

2.情感与态度：乐于参与玩球活动，体验与同伴共同玩球的乐趣，培养初步的规则意识。

3.经验与体验：通过情境化的游戏，感受球的滚动、弹跳等特性，愿意尝试不同的玩球方法。

活动准备：

1.物质准备：

*大小、颜色、材质不同的球若干（如软皮球、小足球、羊角球、海洋球等，确保安全，无尖锐棱角）。数量以幼儿人手一个或两人一个为宜。

*几个干净的大筐子或纸箱，用于“小球宝宝的家”。

*轻柔的背景音乐（如晨间活动或轻音乐）。

*简单的障碍物，如小呼啦圈（立起来当“山洞”）、小椅子（间距稍宽，当“小桥”）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能接触过球，对球有初步的感知。

活动过程：

一、开始部分：热身运动——小球宝宝醒了

1.情境导入：

教师（模仿妈妈的语气，轻柔地）：“天亮啦，太阳公公出来了，我们的小球宝宝还在筐子里睡觉呢，我们一起把它们叫醒好不好？”

2.热身操：

教师带领幼儿围绕放有球的筐子做简单的热身运动。

*“伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳。”（常规热身）

*“小球小球滚呀滚，（双手做抱球状左右滚动）我们的