《3招搞定水彩风景晕染 人教版七年级下册美术》.pptx

1课程背景与晕染核心认知演讲人

课程背景与晕染核心认知01完整作品的整合训练与问题排查02三招搞定水彩风景晕染的分步教学03课程总结与核心目标回顾04目录

《3招搞定水彩风景晕染人教版七年级下册美术》

01课程背景与晕染核心认知

1人教版七年级下册水彩风景的教学定位我从事初中美术教学已有8年，一直承担人教版初中美术的循环教学工作，对七年级下册《风景如画》单元的教学痛点十分熟悉。本单元属于“造型表现”学习领域，核心教学目标是让学生初步掌握水彩风景的基本表现方法，感受水彩材质透明、灵动的独特属性，培养学生观察自然色彩变化的能力，落实美术学科“审美感知”“美术表现”的核心素养。而晕染是水彩风景最核心的基础技法，从大面积的天空、水面到层次衔接的远山、植被，晕染的效果直接决定了整张作品的成败，是本单元必须突破的教学重难点。

2七年级学生水彩晕染的常见问题梳理我统计过近三年我所带班级学生的第一次作业情况，约76%的学生都会在晕染环节出现典型问题，可归纳为三类：第一类是大面积晕染问题，表现为渐变不均、叠色发脏、水痕失控，要么水太多颜色流成杂乱的水道，要么水太少颜色结块深浅不一，反复叠色后直接变成灰调脏色；第二类是层次衔接问题，不同景物之间的边界生硬突兀，像剪纸拼接在画面上，完全没有自然空间中雾感、虚化的过渡，层次脱节；第三类是细节质感问题，整体平涂没有变化，画面平板死板，缺乏自然景物本