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《班级管理》教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：班级管理

*课程性质：专业基础课/专业课

*适用对象：师范类专业学生及有志于从事教育工作的学习者

*先修课程：教育学原理、心理学基础（建议）

*总学时：（此处可根据实际情况填写，例如：32学时或48学时，若无需具体数字可表述为“若干学时”）

*学分数：（同上，例如：2学分或3学分）

二、课程目标

本课程旨在帮助学习者系统理解班级管理的基本理论、原则与方法，掌握班级管理实践中的核心技能与策略，培养其从事班级管理工作的专业素养与问题解决能力。通过理论学习与实践反思相结合的方式，使学习者能够：

1.认知与理解：明确班级及班级管理的内涵、功能与重要性；理解班级管理的基本原理、原则及现代教育理念在班级管理中的应用；了解不同学段学生的身心发展特点及其对班级管理的影响。

2.技能与应用：初步掌握班级组织建设、班级常规管理、班级活动策划与实施、学生行为引导与问题处理、家校沟通与合作等方面的基本技能；能够运用班级管理的理论知识分析和解决实践中遇到的常见问题。

3.情感态度与价值观：树立正确的学生观、教师观和教育观；培养对教育事业的责任感与使命感，以及关爱学生、尊重差异、服务学生成长的职业情怀；提升自身的人文素养与班级管理的创新意识。

三、课程内容与学时分配

（以下学时分配为建