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《我们的校园》教案

一、课程名称

我们的校园

二、授课对象

小学中年级学生

三、课时安排

一课时

四、授课类型

综合实践活动课（融合观察、表达、绘画等元素）

五、教学目标

1.知识与技能：引导学生通过细致观察，了解校园的主要设施、景物布局及日常活动，能用一段连贯的话描述校园的一处景物或一个场景，并尝试用绘画等形式表现对校园的印象。

2.过程与方法：组织学生参与实地观察、小组讨论、合作探究等活动，培养其观察能力、口头表达能力、初步的构图和表现能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对校园的热爱之情，增强主人翁意识，培养留心观察周围事物的习惯，感受校园生活的美好。

六、教学重点与难点

1.教学重点：指导学生有序、细致地观察校园景物，并将观察所得用语言清晰、生动地表达出来。

2.教学难点：如何引导学生将观察到的零散印象进行梳理、整合，并转化为富有个人感受的描述或艺术表现。

七、教学准备

1.教师准备：校园不同场景的图片或短视频（如校门、教学楼、操场、花坛、图书馆等）；轻音乐（用于观察活动时营造氛围）；画纸、彩笔；观察记录单（可选）。

2.学生准备：课前对校园进行初步的自由观察；携带绘画工具（彩笔、画纸）。

八、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：

师：同学们，每天清晨，当我们背着书包走进校门，开始一天的学习生活，我们脚