原创力文档2025-2026学年议花生教案
一、教学内容分析
作者非遗传承人分析其有用性的共性特征成果展示小组用关键词板书汇报教师发放评价量表逻辑性深度关联性深度追问若父亲在当代如何解释有用的人科技发展是否改变不慕虚名的内涵课堂练习分钟分层训练设计基础巩固分钟判断题如有用的人仅指有技能的人答题卡应用提
本节课以《落花生》为核心文本，通过精读“议花生”段落，解析许地山借家
庭对话构建的“物性—人性”隐喻体系，重点探讨“有用的人”的辩证内涵与借物
喻人的创作逻辑。学生此前已具备记叙文要素拆解能力与托物言志手法初步认知，
可关联《白杨礼赞》等
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