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2025-2026学年人美版藏书票教学设计

一、教学内容分析

辑学生此前已习得纸版画基础技能与图案设计原理本章节将引导其将版画制作经验与藏书票的书斋印记文化内涵相勾连通过从具象摹到符号提炼的思维跃迁深化对功能性艺术与个人情感联结的认知二核心素养目标图像识读解析藏书票的构图符号与象征意象提升对版画图像的

本节课围绕人美版七年级下册“版画与藏书票”章节展开，核心内容涵盖藏书

票的概念界定、欧洲文艺复兴起源脉络与本土发展轨迹，解析其“袖珍版画”的艺

术特质，包括方寸构图的虚实经营、题材的象征性表达（如纹样、意象）及凸版印

刷技法的实践逻辑。学生此前已习得纸版画基础技能与图案设计原理，本章节将引

导其将版画制作经验与藏书票的“书斋印记”文化内涵相勾连，通过从“具象摹写”

到“符号提炼”的思维跃迁，深化对功能性艺术与个人情感联结的认知。

二、核心素养目标

图像识读：解析藏书票的构图符号与象征意象，提升对版画图像的解码能力。

美术表现：运用凸版印刷技法，表现藏书票的方寸意境与个人审美。

创意实践：结合阅读体验，设计具有独特标识的藏书票符号。

欧洲文艺复兴起源结合案例研究法对比分析不同风格藏书票的构图符号与象征意象以项目导向学习引导学生设计个人藏书票通过小组