2025-2026学年教学设计大赛专业课实用指南.pdfVIP

2025-2026学年教学设计大赛专业课

一、教学内容分析

系同桌补充市场调研方法如何捕捉求特征目标明示用呈现构建消费者决策五阶段逻辑框架分析多因素对决策阶段的渗透机制形成以消费者为中心的营销思维新知建构分钟环节一概念解构与意义生成分钟教师活动概念拆解将消费者决策五阶段模型分解为阶段名称核心任务触发

本节课以《市场营销学》第四章“消费者行为分析”为核心，聚焦消费者决策

过程的五阶段模型（问题认知、信息搜索、方案评估、购买决策、购后行为），深

入剖析文化、社会阶层、家庭、个人特性及心理因素对消费行为的交互影响。学生

已掌握的市场调研方法与数据分析能力，为理解消费者需求特征提供了实证支撑；

此前学习的营销基础理论（如4P组合）需在本节课中与消费者行为逻辑深度耦合，

实现从“产品导向”到“消费者导向”的思维跃迁。

二、核心素养目标

学科观念：构建消费者行为系统的认知框架，把握决策过程与影响因素的内在

逻辑。

思维方法与实践：运用系统思维与辩证分析，结合案例探究提升实证能力。

析各阶段影响因素作用五教学实施过程课程导入分钟情境激活问题引路生活联结展示世代购买潮玩银发族选购智能设备的短视频片段提问这些消费场景中决策过程是否存在共性差异与我们即将探究的