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大班数学教案：单数和双数

一、活动目标

认知目标：认识10以内单数、双数，知道两个两个数刚好分完是双数，剩1个是单数。

能力目标：能准确区分1～10单双数，自主操作、判断物品数量是单数还是双数。

情感目标：乐于在游戏中探究，发现生活里的单双数，喜欢数学操作活动。

二、活动重难点

重点：分清10以内单数：1、3、5、7、9；双数：2、4、6、8、10。

难点：理解单双数含义，脱离实物快速判断数字。

三、活动准备

教具：1～10数字卡片、小积木/花生、小动物图片、PPT课件。

学具：每位幼儿10颗小石子/雪花片、操作记录表。

游戏道具：小车牌、跳圈。

四、活动过程

（一）导入：小动物分糖果（5分钟）

出示小兔、小狗，给小动物分糖果，两个一组分一分。

2颗糖：两只小动物每人1颗，正好分完；

3颗糖：分完多1颗。

引出概念：

?双数：物品两两分组，没有剩余

?单数：物品两两分组，最后剩1个

（二）自主操作，探究1-10单双数（12分钟）

幼儿每人10个学具，按数字1～10依次取对应数量，两两摆放。

数字

分组结果

类别

1

剩1个

单数

2

分完无剩余

双数

3

剩1个

单数

4

分完无剩余

双数

5

剩1个

单数

6

分完无剩余

双数

7

剩1个

单数

8

分完无剩余

双数

9

剩1个

单数

10