七年级地理世界的气候教学设计.docxVIP

一、课题名称

世界的气候

二、授课对象

七年级学生

三、课时安排

建议2-3课时（不含课后拓展活动）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.理解气候的两个基本要素：气温和降水。

2.能够举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。

3.初步认识世界主要气候类型的分布规律，并能在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区。

4.了解不同气候类型的主要特征（以气温和降水为主要指标）。

5.学会阅读和简单分析气候资料图（气温年变化曲线图和降水柱状图）。

（二）过程与方法

1.通过阅读世界气候类型分布图，培养学生读图、析图及空间定位能力。

2.通过比较不同地区的气候资料，引导学生归纳气候特征，培养分析问题和总结规律的能力。

3.通过小组讨论，探究影响气候的因素，培养合作学习和探究能力。

4.联系生活实际，使学生认识气候与人类活动的密切关系，培养运用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.认识到气候的地区差异是客观存在的，理解世界的多样性。

2.关注气候与人类生产生活的关系，树立人地协调的观念。

3.培养学习地理的兴趣，激发探究世界的好奇心。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形）。

2.世界主要气候类型的分布及其主要特征。

（二）教学难点

1.分析纬度