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一年级下册道德与法治学期教学方案：生活中的好习惯，成长中的好品质

一、课程总览：本学期，我们这样走过

本学期道德与法治课程，我们将围绕“我是小学生啦，我爱我的生活”这一核心主题，引导孩子们从校园生活、家庭生活、社会交往以及自然观察等多个维度，体验生活的美好，学习基本的行为规范，初步形成积极向上的生活态度和初步的道德判断能力。

核心理念：

*生活即教育：以学生的真实生活为基础，将教学内容与他们的日常经验紧密联系。

*体验中学习：鼓励学生通过游戏、角色扮演、实地观察、动手实践等多种方式参与学习过程。

*习惯养成为重：注重将道德认知转化为实际行动，培养学生良好的行为习惯。

*正面引导为主：多用鼓励、表扬等积极方式，激发学生的内在学习动力。

二、学情分析：我们的孩子，他们在哪里

经过一个学期的适应，一年级下学期的孩子们已经基本熟悉了小学的学习生活节奏。他们对周围世界充满好奇，乐于参与集体活动，模仿能力强，情感体验日益丰富。但同时，他们的注意力集中时间仍有限，抽象思维能力尚在发展，行为自控力有待加强，对规则的理解和遵守需要反复强调和引导。部分孩子可能在同伴交往、情绪表达等方面存在一些小困扰。因此，教学中需多采用直观、形象的教学手段，创设生动有趣的活动情境，并关注个体差异，因材施教。

三、学期教学总目标：我们要去往何方

通过本学期的学习，希望孩子们能够：

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