生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究人机协同.docx

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生成式人工智能赋能高校外语教师角色转型与能力框架重构研究人机协同

说明

关于情感支持与师生互动的研究也获得了广泛关注。生成式AI虽能模拟交流，但在处理复杂情感需求、建立深层师生信任关系方面仍显不足。因此，研究界共识认为，外语教师的情感智慧、共情能力以及非结构化沟通能力，是AI无法替代的核心竞争力，必须在能力框架中占据同等甚至更重要的位置。

在教学方法维度，生成式人工智能打破了标准化教案的局限，推动了教师从经验型讲师向数据驱动型设计师转型。研究强调，教师需具备利用AI生成多样化教学素材、实时调整课堂互动策略以及基于学习数据分析学生认知状态的能力。这种转型要求教师掌握数据思维，能够从AI