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云变革时代建制派教育信息化应关注的四对关系

从单机到网络，从网络再到云，疫情加快了网络向云变革的节奏。云时代，作为建制派的信息办应如何既接受组织的委托不辱使命，又疏堵结合助推教育服务呢？我认为，应该关注四对关系：聚焦业务还是松散集成技术、贴近业务逻辑还是甘当边缘技术服务、公开共享信息与用户隐私信息的支撑与保护、提供什么样的教育智能服务支撑智能时代信息素养本身的教育。

1.聚与散：聚焦学科主题的信息资源平台。

社会是大学的风向标，大学是基础教育的风向标，学科与学科教育已经在大学成为一股洪流，作为大学人才的入口，中小学也一定跟着改变，中小学的信息化势必也要围绕学科，聚焦学科主题。

2.远与近：用学