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2026秋季部编版四年级上册《道德与法治》全册教案

引言

本教案以2026年秋季部编版《道德与法治》四年级上册教材为依据，紧密围绕立德树人根本任务，旨在引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，培养其社会责任感、创新精神和实践能力。教案的设计充分考虑四年级学生的认知特点和生活经验，注重知行统一，强调体验与感悟，力求将道德教育融入学生的日常学习与生活之中，促进学生道德素养的全面提升。

一、教材整体分析

（一）课程性质与基本理念

《道德与法治》课程是义务教育阶段的必修课程，旨在提升学生的道德修养、法治观念、公民意识和社会责任感。本教材坚持以学生发展为本，以社会主义核心价值观为引领，遵循学生身心发展规律和认知规律，通过生活化的内容、情境化的设计和互动式的活动，引导学生在体验、探究和实践中学习道德知识，培养道德情感，践行道德行为。

（二）核心素养目标

本教材致力于培养学生以下核心素养：

1.道德修养：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，文明礼貌，有责任心。

2.法治观念：初步了解与生活密切相关的法律常识，树立规则意识和法治观念，懂得用法律保护自己。

3.责任意识：认识到自己是家庭、学校、社会的一员，勇于承担相应的责任，关心集体，服务他人。

4.公民意识：了解公民的基本权利与义务，增强国家认同感和民族自豪感，初步形成现代公民素养。

5.健全人格：学会调控情绪