部编三年级上册《习作：我来编童话》名师教学设计及课后反思.docxVIP

部编三年级上册《习作：我来编童话》名师教学设计及课后反思

引言

童话，是儿童文学的瑰宝，它以其奇妙的想象、生动的形象和浅显的道理，深深吸引着孩子们。部编版三年级上册的《习作：我来编童话》，正是引导学生迈入想象世界、尝试文学创作的关键一步。本次教学设计旨在激发学生的创作热情，引导他们学习编童话的基本方法，初步培养其想象力、创造力和表达能力，让学生在愉悦的氛围中体验编童话的乐趣，并乐于与他人分享自己的故事。

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：引导学生了解童话的基本特点（如角色鲜明、想象奇特、情节有趣、语言生动等）；能根据所提供的角色、地点或自己选择的元素，编一个简单而完整的童话故事，做到语句通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚。

2.过程与方法：通过回顾经典童话、小组讨论、情境启发等方式，引导学生打开思路，学习从角色、地点、事件等方面构思童话故事；鼓励学生大胆想象，尝试运用拟人、夸张等手法。

3.情感态度与价值观：感受童话的魅力，激发创编童话的兴趣和欲望；体验创作的快乐，培养乐于表达、勇于分享的品质；在故事中渗透积极向上的情感和简单的道理。

（二）教学重难点

*重点：引导学生围绕一个中心意思，展开合理而大胆的想象，编出一个完整、有趣的童话故事。

*难点：如何将故事的情节写具体、写生动，初步运用一些描写方法（如语言、动作、神态等）刻画角