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苏教版四年级上册数学第九单元《整理与复习》教学设计

单元教材分析

本单元是苏教版四年级上册数学学习的最后一个单元，旨在引导学生对本学期所学的数学知识进行系统的梳理、巩固与提升。通过本单元的学习，学生将回顾“两、三位数除以两位数”、“解决问题的策略”、“可能性”、“整数四则混合运算”以及“垂线与平行线”等核心内容。这不仅是对知识的简单重复，更是对知识间内在联系的挖掘，以及运用所学知识解决实际问题能力的综合训练。本单元的复习，对于学生构建完整的知识网络，提升数学素养，为后续学习奠定坚实基础具有重要意义。教师在教学中应注重引导学生主动参与整理过程，体验知识的形成与应用，培养其自主学习与合作交流的能力。

单元教学目标

知识与技能

1.使学生进一步理解并巩固本学期所学的整数除法、混合运算的计算方法，能正确、熟练地进行计算，并能解决相关的实际问题。

2.使学生进一步理解垂线与平行线的概念，掌握其特征，能正确辨认和操作。

3.使学生进一步掌握用列表的方法整理条件和问题，分析数量关系，解决实际问题的策略。

4.使学生进一步体验事件发生的可能性，能判断简单事件发生的可能性大小。

过程与方法

1.引导学生经历自主整理、合作交流、系统复习的过程，初步形成整理知识的方法和习惯。

2.通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，帮助学生沟通知识间的联系，构建合理的知识结构。

3.在解决