从种子到木地板奇妙旅程.pdfVIP

3-9那一定会很好

1.会认7个生字，正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。

2.知道一粒到阳台的木地板走过的历程，理解为什么“它”觉得“很好”。

3.比较《那一定会很好》和课文《去年的树》有什么相同和不同。

教

知道一粒到阳台的木地板走过的历程，理解为什么“它”觉得“很好”。

比较《那一定会很好》和课文《去年的树》有什么相同和不同。

课准备：布置预习自行回顾前文进行比较

计划：2

一、谈话激趣，导入新课

前面我们学习了童话故事《去年的树》，去年的树的遭遇让我们感到有些淡淡的忧伤。有

一粒努力生长，它也长成了一棵参天大树，它又有哪些奇遇呢？今天我们一起来学

篇课文《那一定会很好》。（板书课题）

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文2遍，读准字音。

出示重点：缩成努力茎手推车吱吱嘎嘎拆了旧木料

2.指名读，师生一起正音。

3.说文章主要讲了一件什么事。

三、抓住重点，讨论交流

1.默读课文，把含有“很好”这个的句子画出来。

这些“很好”代表着这粒的愿望，那么它到底有过哪些愿望呢