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“绕着叶子走一圈”——《认识周长》课堂

了圆形浩浩挠着头说圆形没有角我们只能慢慢绕不然线会滑走而且也要回到开始的地方第五组选了缺角的正方形小若皱着眉说我们绕的时候绕到缺角的地方就断了没法回到起点我把这些发现写在黑板上要从一个点开始回到这个点绕的是图形的边不是里面缺角的图形绕不完一

实录与教学思考

一、课堂原点：一片银杏叶的召唤

深秋的清晨，我抱着一摞银杏叶走进教室，孩子们的目光立刻

被金黄的叶片吸引。我将叶子分发给每组，说：“昨天散步时，我

捡了些银杏叶，今天想请大家帮个忙——用桌上的棉线，‘绕着叶

子的边，走一圈’。”一条对角线的长方形不封闭的波浪线请判断这三个图形哪些有周长第一排的朵朵说有因为它是封闭的里面有对角线但外面的框是封闭的所以也有我没有直接回答而是请朵朵上来绕一圈她拿着棉线绕长方形的外框绕完后说哦对角线是里面的线周长是外框一周的长度不管里面有

话音刚落，教室里热闹起来。第二组的小宇捏着棉线的一头，

沿着叶子边缘慢慢绕，绕到叶柄处时停了下来：“老师，这里要绕

进去吗？”我蹲下来，指着叶子的边缘说：“我们绕的是‘叶子的边’，

叶柄是叶子的‘柄’，不是‘边’哦。”小宇点点头，调整棉线，从叶子

的一个“尖”开始，重新绕了一圈，最后把棉线的两端对齐