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校园防欺凌工作考核制度

一、指导思想与基本原则

指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻国家及地方关于加强校园安全工作的各项要求，坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的方针，将学生的生命安全与身心健康放在首位，通过考核评价推动学校构建全员参与、全程覆盖、全方位联动的校园防欺凌工作体系。

基本原则

1.立德树人，育人为本：将防欺凌工作与学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育深度融合，促进学生全面发展。

2.客观公正，实事求是：考核过程与结果力求客观、真实、准确，避免形式主义，确保数据与事实的可靠性。

3.全面系统，突出重点：考核内容应涵盖防欺凌工作的各个环节，同时聚焦组织领导、制度建设、预防教育、干预处置、家校协同等关键领域。

4.注重实效，激励引导：以提升防欺凌工作实际成效为目标，考核结果作为评价学校工作、评优评先及资源配置的重要依据，激励先进，鞭策后进。

5.动态调整，持续改进：根据上级政策要求、社会发展及校园实际情况，定期对考核指标与权重进行评估和调整，确保制度的科学性和适应性。

二、考核对象

本制度适用于各级各类中小学校（含中等职业学校）及幼儿园。根据不同学段学生的年龄特点与欺凌行为的表现形式，考核内容与侧重点可适当调整。

三、考核内容与指标体系

考核内容应构建一个多维度、多层次的指标体系，主要包括以下几个方面：

1.组织领导与制度建设