碱金属化学性质比较与探究.pdfVIP

高中《碱金属化学性质的比较》简案

一、教学目标

1.从原子结构、单质性质梳理碱金属元素的相似性、递变性，促进“推理与模型认

知”的素养发展。

2.通过钠与水的实验类比钾与水的实验探究，增强“科学探究”的意识。

二、教学重难点

【教学重点】

碱金属化学性质的递变规律。

【教学难点】

碱金属化学性质的相似性和递变性。

三、教学方法

讲授法、提问法、讨。

四、教学过程

（一）导入新课

提出问题：钠具有哪些化学性质？学生回答。

提出问题：猜测锂、钾可能具有哪些与钠相似的化学性质。引入新课——《碱金属

化学性质的比较》。

（二）探究新知

1.实验中

演示钾燃烧的实验，学生观察并记录实验现象。

演示钾与水反应的实验，学生观察实验现象。

2.实验后

提出问题：通过实验，总结钠、钾有哪些相似的化学性质，是否与最初根据原子结

构特点进行的预测一致？学生思考回答。

提出问题：由此推断锂与水反应的难易程度如何？

提出问题：比较碱金