原创力文档2025-2026学年托育蒲公英教案
一、教学内容分析
动作抓握捏取手眼协调与精细控制能力发展阶段与关键特征大动作里程碑个月翻身个月爬行个月站立个月行走精细动作里程碑个月握持反射个月主动抓握个月钳形捏取异活动设计要素目标明确如促进爬行材料适宜不同质地触觉垫互动策略玩具引导个别化调整避免一刀切伦理
本节课以《0-3岁婴幼儿发展指导》第三章“婴幼儿动作发展”为核心，聚焦
大动作（翻身、爬行、站立）与精细动作（抓握、捏取）的发展规律及环境支持策
略，通过案例解析与活动设计，将抽象的发展理论转化为可操作的托育实践。承接
前序“婴幼儿生理系统
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