小学六年级英语（人教PEP）下册Unit 1 整体教学设计.docxVIP

小学六年级英语（人教PEP）下册Unit1整体教学设计

一、教学背景与内容重构

（一）教材与学情分析

本单元（Unit1Howtallareyou?）是小学六年级下册的起始单元，属于人与自我、人与社会范畴，主题为谈论个人与他人（或事物）的外貌、形态特征并进行比较。核心教学内容围绕形容词的比较级展开，涵盖身高、年龄、重量、长度等维度的比较。六年级学生经过三年多的英语学习，已具备一定的语言积累，掌握了大量的形容词原级（如tall,short,old,young,long,big,small等），能够进行简单的个人情况介绍。然而，比较级作为英语语法体系中的一个新概念，其构成规则、不规则变化以及在真实语境中的得体运用，是学生在本阶段需要突破的难点。学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，因此，教学设计需依托直观教具、真实情境和任务驱动，引导学生在体验、感知、归纳和运用中掌握比较级的核心要义，实现从语言知识到语言能力的转化。

（二）课程理念指导下的单元整体架构

基于英语学习活动观、大单元教学以及教学评一体化的前沿理念，本教学设计打破传统的单课时碎片化模式，将Unit1重构为一个围绕“GrowingandChanging(成长与变化)”这一大观念的综合性探究项目。单元总目标为：学生能够运用比较级结构，准确、得体地描述自己与他人或事物在外观、特征上的差异，