《互动小课：记张家界景点单词 记得牢 湘教版四年级上册英语》.pptxVIP

202X1课前筹备演讲人2026-04-15XXXX有限公司202X

课前筹备01课后巩固拓展02课中互动分层实施03课程总结04目录

《互动小课：记张家界景点单词记得牢湘教版四年级上册英语》

我作为湘教版小学英语四年级的一线任课教师，从事本学段教学已有8年，在长期教学实践中发现，四年级学生正处于词汇积累的关键起步阶段，普遍存在抽象词汇记不住、死记硬背忘得快的问题。湘教版四年级上册第四单元的核心教学内容就是地点类名词词汇，而张家界是湖南本土最具代表性的旅游景点，我所教的学生中超过85%都有亲子出游或研学体验，对核心景点有充足的感性认知。因此我设计了本互动小课，以本土景点为载体，将抽象词汇和孩子的生活经验绑定，实现“记单词、记得牢”的教学目标。接下来我将从课前筹备、课中互动实施、课后巩固拓展三个层面，循序渐进介绍本课程的完整设计与实施过程。

XXXX有限公司202001PART.课前筹备

课前筹备课前筹备是保障课程效果的基础，我围绕学情、目标、素材三个核心维度完成准备工作，具体如下：

1学情分析结合湘教版四年级上册的教学要求和我所带学生的实际情况，总结学情特点如下：

1.1.1知识基础：学生已经有1年半的英语学习经历，能准确认读26个英文字母，掌握基础的音节拼读规则，具备学习单个地点名词的能力；

1.1.2记忆特点：10岁左右的孩子以具象思维为主，对脱离生活的抽象