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大班幼儿美术作品评价原则与实践指导.pdf

大班幼儿美术作品评价原则与实践指导.pdf

    大班幼儿美术作品评价的四项核心原则—

    么乱孩子突然抿住嘴把画往身后藏了藏他敏锐地察觉到了成人的评判连分享的热情都熄灭了这让我想起儿童美术教育的核心命题美术对大班幼儿岁而言从来不是学习绘画技巧而是用图像说故事的语言他的画笔里藏着未被成人理解的情绪天马行空的想象以及对世界最本真的感

    —以儿童视角回归创作本真

    在幼儿园的美术区，我曾见过这样的场景：一个大班孩子举着

    一幅满是歪扭线条的画跑过来，眼睛亮得像星星：“老师你看！这

    是我和爸爸去爬山，风把我的帽子吹走了，我跳起来抓帽子的样

    子！”旁边的老师刚要开口说“线条怎么这么乱”，孩子突然抿住嘴，

    把画

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