初中数学课上的提问技巧
面对实际,〔教师〕的提问要深浅适度
有梯度例如如图点是线段上一点是边三角形直线交于点直线交于点求证是边三角形在讲解这道题时首先要明白同学在很短时间内解决这道题有困难如果不降低难度许多同学很快就会失去兴趣因此可以提问由题目中已知条件能证出哪两个三角形全当同学回答出能证后接着问能
心理学研究说明,同学的数学学习过程是他们原有数学认知结
构与新知识互相作用,产生同化和顺应的过程。在这一过程中,
同学往往用已有的观念和意识去解决接纳新的概念和方法,此时,
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