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统编版语文六年级下册第三单元教学设计

单元概述

本单元以“感悟生活，体味情感”为主题，选编了《匆匆》《那个星期天》两篇精读课文，《学弈》一则文言文，以及口语交际“即兴发言”和习作“让真情自然流露”。这些文本从不同角度引导学生感受时间的流逝、生活的期盼与失落，以及学习的专注与重要。单元的编排旨在引导学生在阅读中体会作者独特的情感表达方式，学习运用多种描写方法，特别是心理描写，来展现人物的内心世界，并能将所学运用于自己的习作实践，做到情感真挚，表达自然。

单元教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本单元要求会写和会认的生字新词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

2.有感情地朗读课文，背诵指定篇目（如《匆匆》），积累优美的语言材料。

3.理解课文内容，体会作者在文中表达的思想感情，特别是《匆匆》中对时光流逝的惋惜与无奈，《那个星期天》中“我”等待时的复杂心情。

4.学习作者运用多种表达方式（如设问、比喻、拟人、心理描写、细节描写等）来抒发情感的方法。

5.初步掌握文言文的学习方法，能借助注释和工具书理解《学弈》的大意，明白其中蕴含的道理。

6.能根据情境进行即兴发言，做到观点明确，条理清晰，态度自然。

7.能围绕中心意思，选择合适的生活事例，写出自己的真情实感，重点学习运用心理描写来刻画人物。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究、师生互