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第3期福建教育学院学报NO.3

2025年3月JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATIONMar.2025

深度学习视角下高中思想政治课堂教学质量提升策略探析

陈炫妤

（福建师范大学马克思主义学院，福建福州350117）

摘要：深度学习是以自觉的主体活动为基础、以培育核心素养为重点、以实现个体全面发展为目标，适应信息化时代需要

的学习与教学模式。当前高中思想政治课堂教学面临着理念滞后、教学方式单一、学生积极性不高等问题。在引入深度学习理念

的背景下，高中思想政治课堂教学呈现主体性、关联性、过程性、创新性的特征。在此基础上提出了转变教学模式、创设有效情

境、注重知识联结、强化素养评价等策略，为提升高中思想政治课堂教学质量提供借鉴。

关键词：高中思想政治教育；深度学习；课堂教学；策略

中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1673-9884（20