幼儿园小班平衡木的教案.docxVIP

幼儿园小班平衡木的教案.docx

幼儿园小班平衡木活动教案：小企鹅学本领

活动名称：小企鹅学本领

年龄段：小班（3-4岁）

活动领域：健康、语言、社会

活动目标：

1.认知与技能：愿意尝试在低平衡木上行走，初步学习双臂自然张开保持身体平衡的方法，尝试双脚交替走或踮脚尖走等不同方式。

2.情感与态度：体验在平衡木上行走的乐趣，增强自信心和勇敢精神，初步了解活动中的安全常识。

3.社会性：乐于在集体活动中展示自己，遵守简单的活动规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

1.物质准备：

*平衡木若干（高度约15厘米，宽度约20厘米，长度可根据场地调整，数量以能满足幼儿分组活动为宜）。

*彩色小脚印地贴若干（用于标记起点、沿线或终点，增加趣味性和引导性）。

*小企鹅头饰每人一个（可选，增强情境代入感）。

*轻柔的背景音乐（如《雪之梦》片段，用于热身和放松环节）。

*场地布置：将平衡木平行或呈简单路径摆放于宽敞、平坦、安全的室内或室外场地，周围清除障碍物，地面可铺设软垫或地垫以确保安全。

2.经验准备：幼儿对小企鹅的走路姿态有初步的认知，有过走马路牙子、小土坡等简单平衡经验。

活动过程：

一、开始部分：热身运动——“小企鹅起床做早操”（约5分钟）

1.情境导入：教师扮演“企鹅妈妈”，幼儿戴上小企鹅头饰扮演“小企鹅宝宝”。