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四年级数学上册（JJ）教学课件第6课时因数（2）第五单元倍数和因数

探究新知3把60写成几个因数相乘的形式。2、3、2、5这几个因数都是质数，都叫做60的质因数。我这样写：把一个数用质数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。

探究新知43557422213754227393335＝5×742＝2×3×754＝2×3×3×3把35、42、54分解质因数。35＝5×742＝2×3×754＝2×3×3×3还可以用短除法分解质因数。

试一试小组合作，验证下面的结论：任何一个合数都可以写成几个质因数相乘的形式。

练一练7823931333311582294622378=2×3×1333=3×1158=2×2946=2×231.下面各数分解质因数。

练一练2.20的质因数30的质因数20、30都有的质因数2253

练一练3.挂车厢。

练一练4.把下面各数分解质因数。5731934217513178624352226213

课堂小结因数（2）1.分解质因数的方法。（1）用塔式分解图分解质因数。（2）用短除法分解质因数。2.分解质因数时必须把几个合数写成几个质数相乘的形式，最好把这些质因数从小到大排列，以便观察和分析。