课后练习与预习指导：朗读理解与注音练习.pptxVIP

3.桃花心木;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音。

秧()萎()番()

锻()雅()勃();2．给加点的字选择正确的解释。(填序号)

(1)莫名其妙()

①名字，名称②出名，有名

③说出④量词，用于人

(2)无缘无故()

①缘故②缘分③沿着，顺着④边;3．近义词：枯萎—()依赖—()

优雅—()

反义词：特别—()

从从容容—()依赖—();第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“相关资料”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．课文从描写桃花心木的______________很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人照料树苗时的____________________________，最后写作者与种树人的______________。

2.《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用树的成长来比喻____________________________________。

3.本文中“我”的情感变化线索是____________