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项目式学习在大单元教学中的实施数字化赋能

引言

项目式学习在大单元教学中的首要实施目标在于打破传统学科知识碎片化的壁垒，实现大单元教学内容向结构化、体系化的重构。大单元教学不再局限于单一知识点的传授，而是以核心概念或主题线索为引领，将相关的概念、原理、方法、工具及素材有机整合，形成具有内在逻辑联系的完整知识网络。项目实施需重点培育学生跨学科的知识整合能力，使其能够透过现象看本质，建立多维度、立体化的学科认知框架。项目式学习强调从学会知识向学会学习的转变，其深层目标是通过探究过程，引导学生在解决复杂真实问题的过程中，习得批判性思维、创造性思维、推理判断及团队协作等关键思维品质。这一目标