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《晓出净慈寺送林子方》教案

一、课题：《晓出净慈寺送林子方》宋代·杨万里

二、授课对象：小学高年级学生

三、课时安排：一课时

四、教学目标

1.知识与技能目标：引导学生准确、流利、有感情地诵读并背诵《晓出净慈寺送林子方》。帮助学生理解诗句的字面意思，把握诗歌的主要内容，初步体会诗歌所描绘的西湖盛夏景象的特点。

2.过程与方法目标：通过反复诵读、情境想象、小组讨论和教师点拨等多种方式，引导学生自主探究诗歌意境，感悟诗人所表达的情感。培养学生初步的诗歌鉴赏能力和联想想象能力。

3.情感态度与价值观目标：感受西湖六月荷花盛开的壮丽景色，体会诗人对大自然的热爱之情以及对友人林子方的深情厚谊。激发学生对古典诗词的热爱和对美好自然的向往。

五、教学重难点

1.教学重点：诵读并背诵诗歌；理解诗句含义，感受诗中描绘的西湖夏日美景，特别是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境。

2.教学难点：体会诗人在送别友人时，通过描绘奇丽景色所寄托的情感，理解景与情的关系。

六、教学方法

情境教学法、诵读法、讨论法、启发式教学法

七、教学准备

1.多媒体课件：包含西湖风光图片（特别是荷花盛景）、《晓出净慈寺送林子方》配乐朗诵音频、相关背景资料。

2.学生预习：通读诗歌，借助工具书尝试理解不懂的字词。

八、教学过程

（一）创设情境，导入新课(约5分钟)