教科版六年级科学下册（核心素养目标）1-4 设计塔台模型 教案设计.pdfVIP

1.4《设计塔台模型》教案设计

M设计塔台模型单元第一单元学科科学年级六年级

科学观念：了解工设计是一个复杂的过，需要综合考虑各个因素及之间的

关联。工设计中蕴含着一定的科学知识。

科学思维：能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。能反思自己的设计，

核心不断改进。

素养探究实践：能够根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，制订出建造方

目标案。能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表

达创意。

态度责任：对工设计抱有极强的兴趣。愿意与小组成员合作.交流，共同完

成设计任务。具有反思意识，能听取同学意见并不断改进自己的设计。

重占认识并理解工设计是一个复杂的过，需要综合考虑各个因素及其之间的关

联。

难点能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，在限制条件下设计出符合要求