教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(含答案).docxVIP

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(含答案).docx

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(含答案)

教师招聘考试《教育公共基础知识》的核心考察范围涵盖教育学原理、教育心理学、教育法律法规、新课程改革及教师职业道德五大模块。以下从各模块高频考点入手，结合最新教育政策与理论发展，系统梳理必知知识点并附典型例题解析。

一、教育学原理

1.教育与教育学的基本概念

教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，其根本特征在于育人性与社会性。教育的起源学说中，劳动起源说被普遍认可，认为教育起源于人类生产劳动的需要（代表人物：米丁斯基、凯洛夫）。教育学的发展阶段需重点掌握：

?萌芽阶段：孔子《论语》提出有教无类因材施教；苏格拉底产婆术（问答法）；柏拉图《理想国》强调教育与政治的关系；亚里士多德《政治学》首次提出教育遵循自然原则。

?独立形态阶段：夸美纽斯《大教学论》（1632年）标志教育学成为独立学科，提出泛智教育；赫尔巴特《普通教育学》（1806年）标志规范教育学建立，主张教师中心、教材中心、课堂中心；杜威《民主主义与教育》提出儿童中心、经验中心、活动中心，强调教育即生活学校即社会。

?现代发展阶段：布鲁纳《教育过程》主张结构主义教学；赞科夫《教学与发展》提出发展性教学理论；苏霍姆林斯基《给教师的建议》强调全面和谐发展教育思想。

例题：教育即生长教育即经验的改组或改造是哪位教育家的观点？（）