2026届高考物理一轮复习模型解读与针对性训练实验4探究加速度与物体受力、质量的关系(学生版+解析).docxVIP

高考实验解读与针对性训练

实验4探究加速度与物体受力、物体质量的关系

【实验解读】

一、教材实验解读

方案一用打点计时器探究加速度与力、质量之间的关系

原理装置图

操作要求

注意事项

1.控制变量法

(1)保持小车质量不变，探究加速度与合力的关系。

(2)保持小车所受合力不变，探究加速度与质量的关系。

2.改变小车质量M或槽码质量m时，无需重新补偿阻力。

3.使用力传感器或弹簧测力计可测出细绳拉力时，无需满足M?m。

1.用天平测量槽码的质量m和小车的质量M。

2.根据设计要求安装实验装置，只是不把悬挂槽码的细绳系在小车上。

3.在长木板不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木块，使小车能匀速下滑。

4.槽码通过细绳绕过定滑轮系于小车上，接通电源后放开小车，断开电源取下纸带，编写号码，保持小车质量M不变，改变槽码质量m，重复实验得到纸带；保持槽码的质量m不变，改变小车的质量M，重复实验得到纸带。

1.补偿阻力：补偿阻力时，不要把悬挂槽码的细绳系在小车上，让小车连着纸带匀速运动

2.质量：槽码质量m远小于小车质量M

3.平行：使细绳与长木板平行

4.靠近：小车从靠近打点计时器的位置释放

5.先后：实验时先接通电源后释放小车

数据处理

1.利用Δs＝aT2及逐差法求a。

2.以a为纵坐标，F为横坐标，描点、画线，如果该线为过原点的直线，说明a与F成正比。

3.以a为纵坐标，eq\f(1