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统编版六年级语文下册写作训练教学指导计划

一、指导思想

本册写作训练，以《义务教育语文课程标准》为指导，紧密结合统编版六年级语文下册教材内容与学生认知规律，注重培养学生的写作兴趣和自信心，引导学生乐于表达，逐步提升其观察、想象、构思及语言运用的综合能力。教学过程中，坚持读写结合，以读促写，鼓励学生写真话、诉真情，力求使学生的习作内容具体、情感真实、语句通顺，为初中阶段的写作学习奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）总目标

1.引导学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2.能根据表达需要，围绕中心选择合适的材料，内容具体，感情真实。

3.合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4.运用常用的标点符号。习作力求语句通顺，不写错别字。

5.养成修改自己习作的习惯，并能与他人交流写作心得，互相评改习作。

6.课内习作每学年16次左右，本册约X次，40分钟能完成不少于400字的习作。

（二）分目标

1.知识与技能：

*继续学习准确运用常用词语和关联词语，句式表达多样。

*学习更有目的地观察生活，捕捉事物的特征和自己的感受。

*掌握叙事性文章、说明性文章、应用性文章等不同体裁的基本写作方法和特点。

*学习列提纲、修改习作等基本写作技能，并能初步运用。

2.过程与方法：

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