核心素养引领下初中化学实验教学的设计与实施数字融合.docx

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核心素养引领下初中化学实验教学的设计与实施数字融合

前言

在思维进阶模式的构建上，教学设计应致力于培育实证思维与模型构建能力，这是支撑核心素养落地的思维基石。设计需引导学生养成基于证据进行判断的习惯，即证据导向，严禁主观臆断或凭空推测。在实证思维的培养中，要强调实验数据的严谨性与可复现性，鼓励学生通过对比实验、控制变量等科学方法，在数据中寻找规律，并学会用数据说话。模型构建是化学学科核心素养的重要组成部分，教学设计应鼓励学生在理解复杂化学现象时，主动运用已有的化学模型（如原子结构模型、反应路径模型、能量转化模型等）对未知进行解释或预测。设计过程中，应注重模型的可迁移性，引导学生在新的