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人教版语文幼升小衔接班教学计划

一、指导思想

本衔接班教学计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足人教版语文教材的基础体系，充分考虑幼儿身心发展特点及认知规律。教学过程中，注重培养幼儿对汉语言文字的兴趣，夯实语文基础能力，如听、说、读、写的初步技能，同时关注学习习惯的养成和学习兴趣的激发，为幼儿顺利过渡到小学阶段的语文学习奠定坚实基础。我们强调在轻松愉快的氛围中，通过生动有趣的教学活动，让幼儿感受语文的魅力，爱上语文学习。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.汉语拼音：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字：认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则。学习正确的握笔姿势和写字姿势，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

3.口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

4.阅读启蒙：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

（二）过程与方法