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新部编语文一年级下册句子专项训练

句子是语言的基本单位，是我们表情达意的基石。对于一年级下册的小朋友来说，掌握句子的基本结构、学会正确运用常见句式、能把话说完整、说通顺，是语文学习的重要目标。本次专项训练将围绕一年级下册语文学习的重点，帮助小朋友们夯实句子基础，提升语言表达能力。

一、认识句子：什么是完整的句子？

一个完整的句子，通常要表达一个相对完整的意思，并且有明确的语气。它一般包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”这两个部分。

1.“谁”做“什么”

*例：小明在看书。（“小明”是“谁”，“在看书”是“做什么”）

*例：小鸟唱歌。（“小鸟”是“谁”，“唱歌”是“做什么”）

*训练小贴士：让孩子多练习用“谁做什么”的句式说句子，比如描述身边的人和事。

2.“什么”“怎么样”

*例：花儿红了。（“花儿”是“什么”，“红了”是“怎么样”）

*例：天空很蓝。（“天空”是“什么”，“很蓝”是“怎么样”）

*训练小贴士：引导孩子观察事物的特征，用简单的词语描述出来。

温馨提示：一个完整的句子结束时，通常会用上句号（。）、问号（？）或感叹号（！）。

二、把话说完整：告别“半截话”

很多时候，小朋友说话或写话时，会不自觉地说“半截话”，让人听不明白。我们要努力把话说完整。

1.补充“谁”

*不完整：在画画。（谁在画画？）

*完整