统编版小学语文双减政策下作业设计优化方案.pdf

统编版小学语文“双减”背景下作业设计：

越改越好双后我最怕的不是布置少了而是反馈没跟上作业的价值藏在改的过程里以前我批改作业喜欢打写加油不错直到有次一个学生问我老师你说不错是哪里不错呀我忽然意识到模糊的反馈等于没反馈现在我改作业有三个小习惯写具体的表扬比如小宇写多肉的小芽像刚睡醒

让每一份作业都生长出语文的温度

清晨批改作业时，我翻开三年级小宇的笔记本——上面画着一

盆多肉，旁边歪歪扭扭写着：“今天多肉的叶子尖上冒了个小芽，

像刚睡醒的小娃娃，蜷着身子揉眼睛。”末尾还贴了张用彩纸剪的

小太阳。想起上周他抄词语时把“嫩黄”写成“懒黄”的样子，我忽然

明