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三年级数学下册第八单元《数学广角—搭配》教案

一、单元概述

本单元是小学数学“数学广角”领域的内容，旨在引导学生探索简单的排列与组合问题。通过一系列贴近生活的活动，让学生在观察、操作、实验、推理等数学活动中，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，培养有序思考、全面考虑问题的意识和能力，为后续学习更复杂的数学知识奠定基础。本单元的学习，不仅能让学生体验解决问题策略的多样性，更重要的是渗透排列组合的数学思想，提升逻辑思维能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

2.引导学生经历探索简单事物排列与组合规律的过程，初步理解排列与组合的区别。

3.培养学生初步的观察、分析及推理能力，能运用所学知识解决生活中的简单问题。

（二）过程与方法

1.通过动手操作、合作交流等方式，让学生体验解决问题策略的多样性。

2.引导学生在解决问题的过程中，学会有序思考，做到不重复、不遗漏。

3.鼓励学生主动参与数学活动，体验数学与生活的密切联系。

（三）情感态度与价值观

1.在数学活动中，感受数学的趣味性和挑战性，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生积极思考、勇于探索的精神，以及与人合作的意识。

3.感受数学在生活中的广泛应用，体会数学的价值。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.经历探索简单事物排列