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大连理工大学《楼宇自动化》课程设计

作为大连理工大学自动化及相关专业本科教学中连接理论与实践的关键环节，《楼宇自动化》课程设计旨在通过系统性的工程实践，深化学生对楼宇自动化系统（BAS）基本原理、设计方法及应用技术的理解与掌握。本文将结合课程设计的实际组织与实施，探讨其核心内容、实施路径、重点难点及学生能力培养方面的价值，为后续课程设计的优化与提升提供参考。

一、课程设计的目标与定位

《楼宇自动化》课程设计通常安排在相关理论课程学习之后，为期约两周至三周。其核心目标在于：

1.巩固理论知识：将课堂上学习的楼宇自动化系统构成、传感器与执行器原理、控制策略、网络通信、系统集成等抽象概念，通过具体的设计任务进行具象化。

2.培养工程实践能力：使学生经历从需求分析、方案设计、系统选型、软硬件组态、调试仿真到文档撰写的完整工程设计流程，初步具备小型楼宇自动化系统的设计与实现能力。

3.提升综合应用能力：鼓励学生综合运用自动化控制、计算机技术、通信技术、建筑电气等多学科知识，解决实际工程问题。

4.树立系统工程观念与创新意识：引导学生从系统全局角度思考问题，培养其在设计中发现问题、分析问题并创新性解决问题的能力。

二、课程设计核心内容与知识体系融合

大连理工大学的《楼宇自动化》课程设计紧密围绕现代智能建筑的核心需求展开，通常涵盖以下几个主要方面：

（一）典型楼宇自动化子系统设计